S E M A N A IV

Clase 29/09

Caligrafías + garabato 

papel blanco + agua + tinta china + pincel 

Referencias:

Brice Marden

 

                                               Franz Kline                         Kitty Sabatier            Pierre Soulages

Trabajo en clase

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Clase 30/09

Caligrafías + garabato 

papel blanco + agua + tinta china + pincel 

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F I G U R A S   EN  3D

Trabajo de fin de semana.

El trabajo consistió en representar en 3 dimensiones alguna de nuestra laminas hechas en clase, el material para fabricar nuestro trabajo era libre.

S E M A N A III

Clase 22/09

Garabato y caligrafías con técnica húmeda 

Papel negro y blanco + acrilico blanco y negro + agua + pinceles y brochas + folio (instrumento) 

Esta semana usaríamos un nuevo material: el acrílico y el agua. El trabajo tenia el mismo concepto de la distinción de las capas del dibujo, pero usaríamos el método del borrado con agua. Una primera capa con acrílico con mucha agua, otra capa con mas pintura que agua y una ultima con acrílico con muy poca agua, notase así la superposición de los trazos.

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Referencia: Carolina Brave

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Para este ultimo trabajo, utilizamos un nuevo instrumento: el papel , que doblamos para crearle un grosor, y con el borde empezamos hacer lineas.

 

Clase 23/09

Parte 1: lineas sobrepuestas, borrado, capas 

Papel blanco + acrílico negro y blanco

Esta primera parte de la clase consistió en recordar  el tema de la semana pasada, teniendo de nuevo como referencia a Wool, hicimos una primera capa de trazos ,luego utilizamos el borrado y luego otra capa de lineas aleatorias.

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Referencia: Christopher Wool

 

Parte 2: Movimiento libre: Autorretrato  

Papel blanco + acrílico negro y blanco

En la segunda parte de la clase, el objetivo del trabajo era hacer nuestro retrato pero sin empezar con lo trazos típicos. Teníamos que hacer trazos aleatorios y crear un caos en la hoja y a partir de ese caos empezar a crear nuestro rostro.

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Referencia: Jean Michel Basquiat

Empece hacer trazos aleatorios y también utilice la técnica del borrado. Después empecemos a crear la mirada del rostro.

S E M A N A II

Clase 15/09

Capas: Garabato + borrado  

papel blanco y negro + carboncillo + barra chunky negro y blanco + trapo

Esta semana agregamos al trabajo el uso del borrado de las lineas hechas, logrando así una diferencia entre las lineas de una primera capa y las siguientes.

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Referencia: Christopher Wool

En esta primera parte del trabajo empezamos hacer lineas aleatorias con el mismo objetivo de crear varias capas sobre el campo de trabajo, pero hubo un exceso de lineas que se decidió tener una primera capa de unas 5 lineas, borrado, una segunda capa de 3 lineas, borrado y una ultima capa de 2 lineas. Notándose mejor las distintas capas que tenia.

 

Clase 16/09

Capas: garabato + caligrafía + borrado (Referencia: twombly, tworkov)

papel blanco y negro + carboncillo + barra chunky negro y blanco + trapo + agua

El objetivo de este día fue seguir con la técnica del borrado pero  ahora considerar la caligrafía del garabato. Una primera capa de una caligrafía que llenara todo el papel, luego usamos el borrado y sobre esto hicimos nuevas lineas con otra caligrafía.

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Twombly

 

2º parte de la clase  (garabato en vertical)

S E M A N A I

GARABATO/LINEAS ALEATORIAS/MOVIMIENTO DE LA MANO

El primer trabajo consistió en el  movimiento de la mano con el carboncillo  realizando lineas aleatorias sobre el papel. Primero sobre papel blanco y llenándolo todo con el carboncillo de lineas y luego sobre las mismas lineas negras rayábamos con el chunky blanco. El segundo tiene el mismo concepto, pero ahora es sobre papel negro y la primera capa con le chunky blanco y sobre ellas el carboncillo.

1º Lamina (09/09)

papel blanco + carboncillo + chunky blanco

 

2º Lamina

papel negro + chunky blanco + chunky negro

 

Estos primeros trabajos del curso me han resultado interesante y ha sido una experiencia nueva, pues en la introducción de la semana nos indicaron que teníamos que recordar como se dibuja uno cuando es pequeño y olvidar todas esas ideas que uno adquiere cuando va creciendo y querer dibujar todo así tal cual lo vemos y en estos trabajos fue hacer garabatos sin un sentido.